​高考历史万能答题模板(高考历史时间轴及重大事件)

高考历史万能答题模板(高考历史时间轴及重大事件)

高考历史万能答题模板》是2011年人民军医出版社出版的图书，作者是王建华。本书主要介绍了高考历史万能答题模板的知识点、解题思路、技巧等内容。全书共分分10章，内容包括：高考历史万能答题模板的知识点、解题思路、技巧等内容。本书适合各级各类学校历史教师、历史教学研究人员、历史爱好者阅读，也可作为高等院校历史专业师生的参考书。同时，本书还可作为广大考生复习历史的辅导用书。

高中历史答题术语万能模板

高中历史答题术语万能模板

高中历史答题术语万能模板，高考是每个人的一个转折点，历史在高考中占的分量也是很重要的，那历史考试怎么答题才能拿高分呢，其实这是有技巧的，下面我和大家分享高中历史答题术语万能模板。

高中历史答题术语万能模板1

1、背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生的，实质上包括原因和条件两个方面的内容。

如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。

原因和条件其含义基本接近，但又略有不同：

其一是原因偏重于“为什么”，即必要性，条件偏重于“有什么”，即可能性;

其二，条件的使用范围较之原因要小一些，如历史事件或运动的成功或失败，就只能分析其原因，而不能用条件去表达。如：分析巴黎公社的失败原因。在这一题中，“原因”就不能用“条件”去代替。

⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局……

⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事……

⑶文化背景=思想、宗教科技教育……

2、高考历史答题模板必备术语大全：历史条件、原因答题万能句

⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素

⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等

原因广度与背景分析 *** 基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

原因深度：原因：→直接→主要→根本

⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)

⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素

⑶根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)主观需要等

三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。

高中历史答题术语万能模板2

1、答题的文字表达方式

基本 *** ：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当；二要文句通顺、平实、语言准确；三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观；要点化，一个得分点一句话；序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。

2、如何分析变法或改革成败的原因：

基本 *** ：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。

3、外显比较式问答题的解题思路

基本 *** ：外显比较式问答题的特点是比较的'范围具有确定性。解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。

4、内隐比较式问答题的解题 ***

基本 *** ：解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定；如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。

5、比较项的确定 ***

基本 *** ：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。

6、分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路

基本 *** ：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等；二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击；三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展；五是看社会环境因素，国家是否统一与安定；六是地理条件的因素等。

7、分析经济特征型问答题的解题 ***

基本 *** ：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征；其二，分析其特征形成的原因及影响；其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。

8、历史问答题表述中的归纳概括 ***

基本 *** ：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识；概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。

9、开放性问答题的答题 ***

基本 *** ：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。

其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。

10、如何解答主观题中“说明了什么”类型的问题

基本 *** ：回答说明了什么，实际上是考查把握历史本质，揭示历史发展规律的能力。回答是可以按照这样的思路进行。

（1）这种斗争的目的是什么？有何进步或倒退的作用？

（2）这种斗争的失败是一种历史的必然还是一种偶然？

（3）如果是偶然，说明斗争的曲折复杂，而且要进一步创造条件；如果是必然则说明这种斗争的根本无法实现，是空想。

11、分析历史事物、历史现象的背景

基本 *** ：历史背景是影响、预示事物发展趋向的客观条件，是对导致历史事件发生的各个方面的因素进行概括总结，这些因素可能是显现的，隐现的。

可以从三个方面着手：历史因素方面：是否是历史发展的需要。现实因素：是否符合现实情况的需要。主观因素方面：是否是当事人主观愿望能够的需要。

12、论述题的解答和史论结合的 *** ：

基本 *** ：回答论述题一般有三个步骤。第一、判断是非，表明自己的饿观点。第二，列举史实，说明自己的观点。在这一步当中有注意将母观点（即总的观点）分解成若干个子观点，用所掌握的史实进行论证。观点的展开要有层次性，做到由表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密。而每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合。第三，要适当小结，升华观点。解题中的史论结合，主要是指要有适当的史实作为立论的基础，要有鲜明的观点作为立论的导向；坚持“从历史中来，到历史中去”的原则。“从历史在中来”，就是从史实中提炼观点，“到历史中去”就是由观点驾驭史实，做到观点与史实的统一。

13、怎样评价历史人物

基本 *** ：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动；其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极（或进步、功绩）和消极（或反动、过错）两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价；

高考历史答题专业术语？

高考历史答题需要掌握一些与历史相关的专业术语，以表述清晰、准确。以下是一些常见的历史答题专业术语：

1. 统一战线：指我国 *** 领导的由各民主阶层和各民族在政治、经济、文化和军事等方面的联合抗日战线。

2. 特权阶层：指封建时代的皇帝、王公贵族、大地主和大官僚等独占政治和经济特权的社会阶层。

3. 租借权：指一国向另一国租借并在租借地上建立军事基地，以增强自身在该地区的影响力。

4. 端午节：中国传统节日，也称为端阳节、重五节、午日节等，它的由来有多种解释，如纪念屈原、祭祀龙神等等。

5. 革命委员会：文化大革命时期的政治组织，由 *** 提出，代表实行无产阶级专政，由群众组成，对所管辖的单位进行革命斗争和管理。

6. 卡尔·马克思：德国现代哲学家、政治理论家，是马克思主义的创始人之一。

7. 篡位：非法夺取权力，通过暴力、欺骗等手段强迫国王、皇帝等统治者禅让或强行夺取王位的行为。

8.  *** 战争：发生于1840-1842年，以英国武装侵略中国为背景，双方军事冲突，后中国被迫签订《南京条约》。

掌握这些历史专业术语能够帮助我们对历史事件的描述更加严谨、准确，提高答题的准确性和专业性。

(1)分封制又称封邦建国，同姓亲族是分封的主体，通过分封周王确立了天下共主的地位。

(2)通过层层分封，西周形成了贵族统治阶级内部的森严等级“天子一诸侯一卿大夫一士”。

(3)宗法制的特点有嫡长子继承制、大宗与小宗是相对的、政治制度方面体现为分封制。

(4)宗法制有利于保障各级贵族享受“世卿世禄"特权，把“国”和“家”密切结合起来。

(5)宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制。

您好，1. 五四运动：指1919年5月4日北京学生发起的反帝反封建的爱国运动。

2. 新文化运动：指20世纪初至20世纪20年代初，中国的一场文化变革运动，主张文化自由、人道主义、科学主义和实用主义。

3. 辛亥革命：指1911年10月10日（辛亥年）爆发的中国资产阶级民主革命，推翻了封建帝制，建立了共和国。

4. 伪满洲国：指1932年日本在中国东北地区建立的傀儡政权，存在于1945年8月日本战败为止。

5. 马关条约：指1895年日本与清朝签订的不平等条约，使台湾、澎湖列岛和辽东半岛被割让给日本。

6. 南京条约：指1842年中国清 *** 与英国签订的不平等条约，中国割让香港岛并开放五个通商口岸。

7. 中华民族：指中国境内各民族的总称，包括汉族和少数民族。

8. 太平天国运动：指1851年至1864年中国的大规模农民起义，主张天父洪秀全为天意所选，倡导平均分田、废除赋税、废除科举等措施。

9. 义和团运动：指1899年至1901年中国爆发的一场反外国侵略的爱国运动，以“扶清灭洋”为口号。

10. 革命：指对社会制度和政治体制进行根本性变革的行为。

11. 帝国主义：指以强大的工业资本和金融资本为基础，通过政治、经济、文化等手段对其他国家和民族进行控制和剥削的现代资本主义国家。

12. 民族主义：指强调民族利益和民族独立、统一、发展的思想和运动。

13. 文化大革命：指1966年至1976年中国的一场政治运动，以 *** 为核心，旨在消除资产阶级思想和文化，推动社会主义革命。

14. 共和国：指以人民民主制度建立的国家，国家机关和军队实行无产阶级领导下的民主集中制。

15. 社会主义：指生产资料公有制和按劳分配原则的社会制度。

高中文科历史考试解题技巧？

具体科目问题具体分析啦，我一时半会儿也说不清楚。

其次要有坚持不懈的精神，不管什么时候都不要轻易放弃。

当然， *** 也是很重要，记住多和别人交流很关键。

怎样写好历史解答题

你好！我是大二的，高中时我历史还不错，历史解答题一般都是按点给分的，只要你答到那个点上就给相应的分，同时答案要简洁明了，要知道，改卷老师要改很多试卷，他不可能细细的看的。这些希望对你有用，祝你高考考个好成绩！

瞎掰，反正历史都是古人瞎掰出来的，除了人名以外。

文科最重要的是形成自己分析问题的习惯和解答问题的套路，这个真的是要自己去摸索，文科勤奋一定会有一个不错的结果。