​从贞观之治到开元盛世教案 开元盛世的教案

从贞观之治到开元盛世教案  开元盛世的教案

贞观之治是唐太宗李世民在位时期的治国理念，采取“得人心、治政法、修文教、临戎策”策略，加强忠诚和治理能力的选拔，建立了完备的法律制度和规章制度，创立了科举制度，培养大量人才。开元盛世教案是唐玄宗在位时期的建议，旨在加强教育和文化事业的发展，提高全民的文化素养。它包括建立官学和道观、修建图书馆、推广制造文化之物等措施，促进了唐代文化的繁荣发展。这两个时期都是唐朝盛世的象征，其治国理念和文化成就为后世所传颂。

一：从贞观之治到开元盛世教案

从贞观之治到开元盛世知识点如下：

1、唐太宗是我国历史上杰出的封建帝王，他开创了“贞观之治”的治世局面。

2、唐太宗登位以后，从统治阶级的根本利益出发，以隋亡为鉴，密切地注视着民心、民情和民意，紧紧地团结周围的文武大臣，先后实行了一系列比较开明的政策。

3、唐太宗时期，大臣魏征敢于直言，被称为“镜子”两个著名的宰相房玄龄和杜如晦（被称为房谋杜断）。

 4、唐玄宗时期年号为“开元”，唐玄宗时期两个著名的贤臣有姚崇和宋璟。

5、唐朝兴盛的启示：国家统一、安定是社会发展的重要前提；注重创新是社会发展的动力；处理好民族关系、对外积极主动交往是社会繁荣的重要因素；注重人才培养和选用是社会发展的保障。

二：开元盛世教案设计

①国家安定统一；

②经济文化繁荣；

③对外开放政策；

④对外交通发达。开元之治是唐朝唐玄宗统治前期所出现的盛世。唐玄宗治国初期，以开元作为年号，那时玄宗励精图治，并且任用贤能，发展经济，提倡文教，使得天下大治，所以后世史学家称其为开元之治。

三：开元盛世的教案

第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”

【教学目标】

1.知识与能力目标

通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治、武则天的统治、开元盛世等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。

【重点难点】

教学重点:“贞观之治”和“开元盛世”。

教学难点:如何帮助学生对唐太宗、武则天、唐玄宗等历史人物作出恰当的评价。

【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

【教学手段】多媒体课件

【课时】1课时

【教学过程】

一、新课导入：

2021河南卫视春晚的一档舞蹈节目唐宫夜宴，刷爆了人们的朋友圈，一夜之间火遍大江南北。节目中14名女舞蹈演员用婀娜多姿、秀逸韵致的舞姿，将大唐盛世的传统文化形象，完美地呈现在舞台上。让观众在欣赏盛唐别样风姿的同时，感受中华厚重的历史和文化。唐朝这样一个开放的、强盛的时代是由谁开创的，它又是怎样发展和继续繁荣的呢？让我们一起走进唐朝，去探究这一历史之谜。

二、讲授新课

(一)唐朝的建立与贞观之治

1.唐朝的建立

公元618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安，李渊就是唐高祖。

626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是唐太宗。

“贞观之治”

（1）读材料和教材，归纳唐太宗的治国思想。

材料：“舟所以比人君,水所以比黎庶。

水能载舟,亦能覆舟”

——《贞观政要》

存百姓，以民为本

太宗治国措施

材料一：唐太宗认为“致安之本，惟在得人”，所以他很重视选官和用人。他求贤若渴，为了改善吏治...他选拔任用了许多有才能的人担任中央要职。

材料二：太宗尝谓公卿曰：“...公等每看事有不利于人，必须极言规谏。”

唐太宗采取的措施：

材料三：

政治

完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。

经济

减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。唐太宗采取这些措施的结果如何？

贞观年间，“天下大稔（丰收），流散者咸归乡里，斗米不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不资（携带）粮，取给于道路焉。”

政治比较清明，社会安定，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。

（4）贞观之治形成的原因。

二、女皇帝武则天

武则天（624~705），本是唐高宗李治的皇后，后逐渐掌握实权，晚年称帝。690年武则天正式改唐为周，自称为大周圣神皇帝，并自以“曌”字为名。

教师总结：武则天成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。她是中国历史上唯一的女皇帝。她为唐朝做出了重大贡献。

武则天的政绩

１、打击敌对的官僚贵族

２、大力发展科举制，创立殿试制度

３、减轻人民负担，重视发展生产

三 开元盛世

唐玄宗（685～762年）

名李隆基，又称唐明皇，712～756年在位。

他统治前期年号为开元（713-741）

后期年号为天宝（742-756）

1.出现的时期： 唐玄宗统治前期

2.出现原因：

（1）稳定政局，励精图治，重用贤能，姚崇、宋璟的辅佐。

（2）整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。

3.表现：

材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。

材料二：（唐玄宗）思欲弃末敦本，阜俗安人...急于务农。不夺人时...宽赋敛，节征徭，使天下为无事也。

——《唐大诏令集》

唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。

合作探究：比较唐玄宗和唐太宗的治国措施有哪些相同之处？这对我们今天的国家建设有什么启发？

（1）相同之处：重视发展农业生产，轻徭薄赋；励精图治，整顿吏治；重用人才，注重文教；

（2）启发：关爱百姓；发展教育，培养人才；重用人才；发展经济。